十四五规划上有一点是这样说的“改善人民生活品质，提高社会建设水平”。更好的生活，许是人们不断地努力拼搏所想要获得的终极目标。读了十四五规划，让我自然而然的想到这点。
其中关于教育是这样说的“建设高质量教育体系。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，
重视青少年身体素质和心理健康教育。坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化
发展。加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。支持和规范民办教育发展，规范校外培训机构。发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。”关于这点我深度赞同并且有良多感受。
首先是关于教育的问题矛盾，现在较为普遍的问题大概是为什么学？仅仅是应试教育？小学老师把任务都交给家长？针对以上问题分别做以下辩证。
为什么学？大概就是教育意义目的。问题不是大人明白为什么，而是如何让小孩子理解，并且成为内驱力，在最好的成长期去成长，去充实自己。国家规划能做的是完善体系，完善计划。而我们所能做的或许是从自身从现在开始就用自己的行动起践行，去带动身边的人，去证明终身学习的理念。当身边的每个人都是把学习作为一种生活态度，而不是作为任务，作为一件令人烦恼的事情，是否就意味着这个问题不再是问题，国民素质也上升了一个台阶。
再说应试教育，我不知道其他地方是怎样的。但是我所看到与接触到的，都是极致的应试教育啊，我也感到很迷惑，素质教育从很多年前就在提，但目前的状况依旧。并且很多学校的教师素质和能力真的有待考究。所以，提升教师教书育人能力素质真的非常重要与迫切。
最后一个问题是小学老师把任务都交给家长？谁该为教育负责？经常听见身边朋友以及网上的一些段子说，今天老师把什么任务交给了家长，老师只是负责讲课......我想规划里给出了答案，健全学校家庭社会协同育人机制，是协同，而非把责任推给某一方。
总而言之，国家规划中提到了，就证明在往好的方向发展，一切规则体系都是需要时间去实践，我们能做的就是去学习去实践去配合去落实。相信未来越来越好。
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